校園中重要的就是校園雕塑
一件好的校園雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用，更是體現(xiàn)了一個學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。這些校園雕塑并不僅僅是美化校園環(huán)境的工具，更是校園群體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校重要的人文景觀，它們能夠展現(xiàn)一所學(xué)校的精神面貌，提升校園文化品位，是建設(shè)校園品牌的重要手段之一。
校園的每一座雕塑都反映了校園歷史的發(fā)展，彰顯每所校園的特色。隨著中國社會的發(fā)展和教育制度的改革，我國高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，在這樣的背景下，校園環(huán)境建設(shè)和校園雕塑建設(shè)就成為了人們關(guān)注的問題。在大規(guī)模的校園環(huán)境建設(shè)中，校園雕塑作品也是參差不齊。早期的中國校園雕塑突出的是雕塑的裝飾性作用，多為體量龐大的政治性雕塑，對所處的校園空間環(huán)境，從外在形式，色彩到內(nèi)在精神進(jìn)行裝飾性的表現(xiàn)。
高等教育發(fā)展一直是我國整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要部分，要想打造一批具有國際影響力的高等學(xué)府，找尋學(xué)校歷史地位，僅靠學(xué)校建筑、園林規(guī)劃還顯得不足，文明的傳輸和魅力的彰顯需要一個更具有變現(xiàn)力的媒介，那就是雕塑。從實際來看，部分優(yōu)秀的國內(nèi)高校雕塑創(chuàng)作結(jié)合了中國傳統(tǒng)哲學(xué)理念和美學(xué)觀點，關(guān)注本土文化。學(xué)校是育人的場所，在學(xué)校安置校園雕塑是學(xué)校審美教育的一個組成部分。
其功能有兩個方面:一方面是審美的，一方面是育人的。校園雕塑藝術(shù)發(fā)揮這兩種功能，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育其審美能力，提高其人文素質(zhì)使學(xué)生走向一種更高的精神境界，樹立崇高的人生理想，這就是環(huán)境育人的重要作用。雕塑是一種對人類自身生存價值、生命意義積極肯定的藝術(shù)，是人類審美理想的感情凸現(xiàn)，也是人類相互間進(jìn)行精神交流的一種特殊語言。
